Actions Culturelles

Alors que nous célébrons en 2025 le 150ème anniversaire de sa première représentation à l’Opéra Comique de Paris, Carmen de Bizet offre l’opportunité d’engager avec les élèves une réflexion critique du livret sur les notions de liberté, de consentement, de droits de l’homme et de la femme. Des notions qui font échos à la diversité des expériences de chacun, et dont le partage est au coeur de la démarche de création artistique du spectacle.

Dans un contexte insulaire de ruralité et d’isolement, il s’avère indispensable de favoriser l’accès des adolescents au patrimoine culturel et de susciter l’esprit d’ouverture sur l’autre et sur le monde. Dans l’objectif de fédérer et de promouvoir le “vivre ensemble”, Carmen Investigation intègre la participation des élèves de CM1 et CM2 de l’école primaire Stanislas Poumet à Belle-île et des élèves allophones de la classe d’UPE2A du collège Rouault de Paris.

Dans une approche créative expérimentale et sensible, chacun devra faire preuve d’adaptation et d’agilité pour devenir responsable de soi-même et du collectif.

Les équipes pédagogiques sont étroitement associées au projet aux côtés des deux artistes lyriques référentes. Elles interviendront tout au long de l’année avec d’autres artistes, sous forme d’ateliers, auprès des élèves du collège Michel Lotte, de l’école élémentaire de Le Palais et du collège Georges Rouault à Paris. Cette liaison physique sera renforcée par des échanges numériques (création de podcasts et de capsules vidéo). Le volet audiovisuel et documentaire sera encadré par les Tempestaires, association de professionnels du spectacle spécialisés dans l’éducation à l’image.

Carmen Investigation sera le résultat de l’appropriation de l’oeuvre de Bizet par les adolescents. Dans une heure de spectacle, aux côtés des professionnels, les élèves interpréteront les choeurs phares de l’oeuvre de Bizet, leurs compositions originales et des saynètes de théâtre. La dramaturgie sera articulée autour de la diffusion de leurs
productions audiovisuelles et d’une mise en espace chorégraphiée. La couverture audiovisuelle de la création, du premier atelier à la représentation, donnera lieu à une production documentaire qui constituera en elle-même un support pédagogique et de communication.